建设培训中心规章制度

1、建设培训中心规章制度【篇一：培训中心规章制度】目录一、发展规划二、教学管理制度三、教师管理制度四、学员管理制度五、设施设备管理制度六、安全卫生管理制度七、财务管理制度八、岗位职责一、 2013-2017 年发展规划由于我们乌鲁木齐市当前农村劳动力转移任务劳动力资源丰富、就业任务繁重、劳动者素质偏低，迫切需要加大创业培训和农民实用技术能力培训的力度，从而推动创业促就业。所以我校制定出了2013-2017 年发展规划如下：一、总体目标力争 “一年一大步了，三年上台阶，五年见成效”，建设环境优雅，管理规范，理念先进，特色鲜明，文化厚重，市内先进的重点职业培训学校。2013 年度，创业培训达到2901

2、 人，达到学校计划培训目标人数的96.7% 。 2016 年度，培训总人数达到8000 人（创业培训 3000 人，实用技术5000 人），争创乌鲁木齐市创业培训先进单位。 2017 年度 ，创业培训和实用技术年度争取达到10000 人，争创自治区创业培训先进单位。1 、招生目标通过强化内部管理，提高办学水平，确保大学生、农牧民、城镇失业人员生源，争取扩展生源渠道，逐步扩大办学规模，每年平均招生人数力争突破5000 人； 2016 年参加培训人数模达到8000 人以上，合格率可以达到99%表一、 招生计划一览表2 、 专业建设目标在现有专业建设基础上，按照定位准确、师资优化、设备先进、创新独特

3、、成果明显的原则和思路，把syb 创业培训和使用技能培训类的专业打造成市级优秀培训专业，使这几个培训专业在办学条件，师资力量，人才培养模式，教学内容和课程体系，教学方法与手段，教学管理育，人才培养质量等方面得到全面提升。5 年内力争打造市内具有鲜明特色的中小微型企业经营管理、初中级农艺工、动物疫病防治员、淡水水生物养殖、特色种养殖等培训专业3 、学校文化建设目标以培训教学为主线，以提升育人为中心，树立良好的校风、教风、学风，作为学校文化建设的核心内容，完善学校文化活动设施，加快人文环境和自然环境建设，营造良好的育人环境，建设平安健康、文明和谐培训环境。学校文化建设拟分三个阶段进行：2013 2

4、015 年，准备阶段。确定文化建设内涵和目标，完善文化活动设施，完成企业美化工程；2016 2017 年，实施阶段。制订学校文化活动实施方案，确立学校文化主题，在现行规范教育、养成教育、安全教育、诚信教育、感恩教育的基础上，积极开展班级特色活动与社团活动，开展丰富多彩的技能竞赛、体育、艺术和文娱活动，开展以事实案例为载体的主题教育活动，把思想教育放在校园文化建设的首位。2017 2018 年，完善阶段。总结文化活动成果和文化建设经验，创立、完善文化特色项目，铸就“普大创业”文化精神，丰富我校“乌鲁木齐市文明单位”“ 乌鲁木齐市市工作先进集体 ”两大荣誉称号的内涵。4 、基地建设2014 201

5、7 年进一步完善农艺工、蔬菜园艺工、淡水水生物养殖、动物疫病防治、特色种养殖专业实训基地建设，家禽规模养殖经营专业实训设备安装到位并投入使用，完善特色种养殖及淡水养殖实训基地市级重点支持建设项目。5 、课程建设目标（ 1 ）以行业企业需求和市场变化为导向设置专业课程。既要按照各专业教学大纲开足开齐课程，又要体现专业集群优势，实行长短结合，宽窄并存的专业课程设置构架。（ 2）改革传统学科型课程教学模式。按照基本适用原则，合理调整各类培训课程的结构、比例和权重，开发综合化和专题化校本课程，探索模块化组合课程，增强课程的灵活性和实用性，实现课程教学目标与社会对人才需求的对接。（ 3）坚持分段教学、分

6、层教学和产教结合教学。探索实施学分制教学、加强实训教学，推行项目教学，搭建以学生活动为中心的自主、合作、灵活、生动的培训教学平台。以专业课程建设为契机，开展有针对性和个性化的教师培训。6 、校企合作目标根据行业企业人才需求信息和职业技能要求，学校组织相关部门展开教学分析，制定职业技能教学模块，与行业企业签订建立基地协议，组建校企合作委员会，由学校和行业企业共同确定课程设置、教学环节和人才培养方案。（ 1 ）强化校企合作的“订单 ”培养模式。5 年内 “订单 ”和定向培养的人数达到当年培训人数的30% 。首先学校要深入企业了解企业（大、中型企业）状况，其次通过订单培养协议明确校企双方职责，学校严

7、格按企业要求培养，企业严格按标准接纳，然后学校通过跟踪调查，了解企业对综合学生素质的评价以及学生岗位变化和薪酬状况，从而改进学校的培训教学工作。行业企业对学生不满意，学校要负责“回炉 ”培训；学员对企业不满意，学校要负责再就业安排，以此从根本上解决就业质量问题。（ 2）积极参与或牵头规模化办学。在现有办学基础上，认真评估各合作单位的优势资源，成立由行业企业、中职学校、高职院校组成的职业教育董事会，组建跨行业、跨区域的职教集团，促成在企业建立高水平的实习实训基地，系统解决招生、培训、实训、就业一揽子问题。7 、培训目标争取实现培训对象、任务、资金、监管、类型的“五个统筹”，学校与市人力资源和社会

8、保障局的职业能力建设处等多个单位合作，充分利用职教培训资源优势，开展移民就业、农村实用技术等政策指令性培训，积极培养有文化、懂技术、会经营、善管理的新型农民，以适应社会主义新农村建设需要。真正做到职教服务“三农 ”，服务城乡统筹发展。5 年内，争取完成8000 以上的培训指标。8 、就业目标开展就业指导工作，引导学员树立新的人生价值观和新的择业就业【篇二：短期培训班学员管理制度ok】短期培训班学员管理制度为保障学员圆满完成培训任务，特制定以下制度：1 、 必须严格遵守国家法律法规和社会公德。严格遵守学校各项规章制度，自觉维护学校正常的教学秩序。2 、 服从学校安排，爱护学校财产，凡损坏丢失学校

9、公物一律照价赔偿；节约水电，维护公共场所卫生。3 、 应尊敬老师，关心团结同学，礼貌待人。要衣装整洁、讲文明有礼貌，在教室及培训场所内严禁饮食、吸烟、随地吐痰、大声喧哗等；未经允许不得随便离座或进出教室；上课时间关掉电话。4 、 爱护培训场所内一切教学仪器设备和设施，未经培训老师或班主任允许，不得擅自动用。5 、 不迟到、早退，不无故旷课，按规定办理请假手续；保证培训学习时间。6 、 明确学习目的，端正学习态度。上课认真听讲，勤于思考，积极支持和配合培训教师完成教学活动；热爱班集体，注重学员之间的信息沟通和经验交流，共同提高。7 、 要养成良好的学风，勤奋学习，专心听讲，做好学习笔记；讨论时要

10、畅所欲言，各抒己见。努力掌握培训课程的基础理论、专业知识和操作技能，注重理论联系实际，努力提高分析和解决问题的能力。认真做好技能培训实习工作，在实际中不断总结，不断改进，努力提高学习效果。8 、学习结束要认真参加结业考试，对未掌握的知识要及时补课。完成教学计划规定的全部课程后，经考核成绩合格，发给其相应的证书。【篇三：培训部讲师规章制度】培训部讲师规章制度div style=padding:10px 5px 0px 20px;margin:10px 0px 0px - 15px;1. 培训讲师管理制度2. 公司内部培训师管理规章制度3. 领先培训中心教师规章制度4. 培训学校教师管理制度1 、

11、培训讲师管理制度第 1 章总则第1 条目的为充分利用公司内部的人力资源，建设和培养内部培训讲师队伍，发挥内部培训讲师在公司培训教育体系中的核心作用，特制定本制度。第 2 条归口管理公司人力资源部是内部培训讲师的归口管理部门，负责培训讲师的评选及监督等工作。第 2 章讲师职责及评选条件第 3 条公司内部培训讲师有如下工作职责1 负责公司各类员工的培训需求调研，了解员工培训需求。2 收集相关课程及学习资料，并进行课程开发和设计。3 负责员工管理、岗位技能等所属模块的培训授课工作。4 辅导学员制订培训后的工作改进计划。5 负责培训效果评估调查，对教学质量进行跟踪反馈。6 对培训教案进行归档整理，建立

12、和完善公司培训课程教案库。第 4 条公司人力资源部负责内部培训讲师的评选工作。第 5 条内部讲师评选条件如下所示。1 具有认真负责的工作态度和高度的敬业精神。2 具有某项专业技能且具有较高的理论知识和实际工作经验。3 具备编写讲义、教材、测试题的能力。4 具有良好的沟通协调能力、团队合作能力及语言表达能力。第 3 章讲师授课行为规范第 6 条仪容仪表培训讲师应为人师表，注重自己的个人形象，穿着得体，整洁大方。第 7 条举止行为1 培训讲师授课时身体应保持高雅、自然姿态，身体不应斜靠或后靠讲桌，双手不应插在口袋内。2 培训讲师授课时应避免向窗外、墙壁或脚下观望，以免分散学员注意力。第 8 条声音

13、控制培训讲师授课时应做到吐字清晰、音量适中、语速适当、音调和谐，抑扬顿挫，以增强语言效果。第 9 条精神状态培训讲师授课时应始终保持饱满的精神面貌，以激发学员的学习热情和兴趣。第 4 章讲师授课工作标准第 10 条公司对内部初级讲师、中级讲师和高级讲师均制定相关的 授课内容及标准，请参见下表。第 11 条公司各级培训讲师授课必须达到相应的规定学时。第 12 条各级培训讲师的授课学员满意度必须达到规定标准。第 13 条各级培训讲师均承担开发培训课件任务，每月自行开发课件数须达到公司要求。第14 条各级培训讲师的每次授课学员均应满足一定的人数要求。第15 条培训讲师的奖惩1 受到学员两次以上有效投

14、诉的培训讲师将被取消培训师资格。2 公司根据培训效果每年度从培训讲师队伍中评选出1 名优秀培训讲师，并给予一定的物质奖励和精神奖励。3 人力资源部每年对培训讲师进行一次认证，各级培训讲师根据认证结果调至相应的等级。第 5 章附则第16 条本制度由人力资源部负责制定并解释。第17 条本制度经总经理审核批准，修改时亦同。2 、公司内部培训师管理规章制度一、目的二、适用范围2.1 本制度适用于公司内部考核选拔的培训师。2.2 内部培训师是指在公司内部选拔，经人力资源部考核其资历、教案编写水平、讲课技巧等并承担公司部分培训课程的开发与授课的人员。三、管理职责3.1 人资中心为内部讲师的归口管理部门，负

15、责讲师的等级评聘、评审、制订课程计划及日常管理。各公司协助人资中心管理内部讲师，积极开展内部授课。各业务部门应积极协助与支持内部讲师的授课管理与培养工作。3.2 内部讲师工作职责3.2.1 参与课程的前期培训需求调研，明确各公司员工的培训需求，向人资中心提供准确的员工培训需求资料。3.2.2 开发设计有关课程，如培训标准教材、辅助材料、案例及游戏、授课ppt 演示文档、试卷及标准答案等，并定期改进以上资料；3.2.3 制定、落实培训计划，讲授培训课程；3.2.4 负责培训后阅卷工作、后期培训跟进工作，以达到预定的培训效果；3.2.5 对其他讲师的授课技巧、方法、案例、课程内容等提出改进建议；3

16、.2.6 协助人力资源部完善内部培训体系。3.2.7 积极学习，努力提高自身文化素质和综合能力。四、内部培训讲师（以下简称内训师）管理内容4.1 内训师的组建及选拔4.1.1 公司本着公平、公正、客观的原则对内训师进行选拔。4.1.2 凡在管理、业务、专业知识等方面具有较为丰富的经验或特长，工作业绩突出，同时有较强的语言表达能力和感染力的人员，可参加内训师选拔。4.2 内训师选拔程序:4.2.1 . 由各分公司/部门推荐或个人自荐，填写内部培训师推荐（自荐 ） 表，由各分公司/部门经理或副经理审核，报人力资源部审核。4.2.2 人力资源部初步审核后，组织各分公司/部门相关直线上司评估确定内训师

17、人员名单，报公司领导审批。4.2.3 凡参加外派培训，一次培训时长在5 天或以上的人员，经人力资源部考虑，可作为公司临时内训师，具有为员工提供一次时间不少于一天的培训（内容、培训时间自定）的义务，如讲课现场效果评估能达到内训师基本要求，经个人申请可纳入公司正式内训师管理。4.2.4 内训师分初、中、高讲师三个级别，填写自荐/推荐表时要注明申请的级别，并由人力资源部审核决定，升级需通过内训师资格评审，填写内部培训师升级申报表。其中申请上一等级讲师资格的基本条件是:4.2.4.1 需在一年内完成在原级的最低有效授课时数（计算范围为公司委托讲授的课程）如下表 :4.2.4.2 在上述的授课时数内课程

18、的效果评估（课程效果评估以讲师结束整次培训为单位 ） 平均在80 分以上；4.2.4.3 讲师在原有等级申请上一职等时，必须具备上一职等的工作能力，相应的工作职责和条件可参考本条例相关内容。4.2.4.4 满足以上条件的讲师可向人力资源部提交内部培训师升级申报表，人力资源部将根据平时对学员抽查的培训效果、讲师的授课水平作最后审批。4.3 内训师考核小组:内训师考核小组由公司经理、人力资源部负责人、培训负责人及相关业务部门人员组成，负责对内训师资格、培训课题设置等进行评定，培训专员负责对内训师的工作情况进行管理。4.4 内训师任职资格条件:4.4.1 已转正定级员工,原则上需要本科以上学历；4.

19、4.2 工作认真、敬业，绩效显著；4.4.3 对所从事的工作拥有较高的业务技能，且具有相当的理论水平；4.4.4 在管理、业务、专业知识等方面具有较为丰富的经验或特长，4.4.5 具有较强的书面和口头表达能力和一定的培训演说能力；开发课程的试讲考核成绩达到良好以上。4.4.6 人力资源部收到内部培训师推荐（自荐）表后，根据各公司的人员数量、申报人水平、公司的培训需求等情况与申请人所在部门协商，初步确定内部讲师名单并报总经理审批。4.4.7 内训师考核小组组织对课程设置及试讲质量进行评定，评定合格者由人力资源部颁发内训师上岗证（有效期一年）。4.4.8 初级内训师入职资格英语水平大专学历,具备一定英语的阅读能力,基本能看懂普通文件资料。课程等级讲授的课程为基础类课程。课程及教材开发把握学员需求,能整理开发出切合实际需要的教材。业务指导能力具备丰富的实践经验和掌握相当的专业知识,能在实际工作中指导员工或下属或客户进行工作。